DIPLOMADO EN CONSTELACIONES ESTRUCTURALES EN CONSULTORIO Y A DISTANCIA.

Aprendizaje en vivo y con material exclusivo en video

En la Universidad Sistémica Online cada estudiante tiene un camino individual y personalizado que se arma específicamente en virtud de sus objetivos, nivel de habilidad y ritmo de estudio. Independientemente de la parte del mundo en que se encuentren, nuestros estudiantes reciben educación de calidad de maestros capacitados que siempre están disponibles a través de los canales en línea. Estamos aquí para proporcionarle la experiencia de aprendizaje flexible que necesita.

DIPLOMADO EN CONSTELACIONES ESTRUCTURALES EN CONSULTORIO Y A DISTANCIA

Soluciones sistémicas orientadas hacia la solución

Adquiere herramientas para atender sesiones en consultorio y a distancia. Aprende, profundiza y actualízate dese casa. El curso online más completo en #ConstelacionesEstructurales aplicadas al trabajo en consultorio y a distancia.

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Sou consultor em gestão de pessoas no Brasil. Consegui incorporar diferentes ferramentas para problemas complicados de meus clientes, graças a tudo que aprendi com meu professor Gabriel de Velasco.

Patricia Bogalheira

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Soy pedagoga y consultora en cambio y desarrollo organizacional. Con este curso de #ConstelacionesEstructurales he adquirido recursos y herramientas muy útiles para mi desempeño profesional. Ahora tengo más clientes gracias a los resultados obtenidos.

Katia Dinorah Arias

I am from Hong Kong and I have been taking courses with Gabriel since January 2019. I am a bank officer and study organizational constellations in different parts of the world. Undoubtedly, the teachings of Gabriel de Velasco Structural Constellations have helped me in my team management and as a leader in the organizational field.

Esther Wan

¿QUÉ SON LAS CONSTELACIONES ESTRUCTURALES?

Fragmento del libro ABC de las Constelaciones con Enfoque Centrado en Soluciones

DEFINICIÓN

¿Qué es?

Proceso de simulación que se puede realizar mediante un grupo de personas o con objetos.
Es una manera de proceder con la cual se representan en el espacio los elementos realmente relevantes del sistema a ser representados, que fueron mencionados en una conversación previa, y de esta manera son simulados tanto estructuras de relaciones, comportamientos y tendencias al cambio de este sistema. De esta manera pueden, por ejemplo, al pregunta por la resolución de un conflicto en un equipo, ser representados como elementos del sistema: miembros del equipo, directores de la empresa, la empresa misma, objetivos y clientes a través de representantes. También podemos trabajar temas personales, familiares o de pareja.

CENTRADOS EN SOLUCIONES

¿En qué nos enfocamos?

1) Proceder orientado hacia la solución: la metodología de intervención y de conducción de la conversación que se basa en las ideas y los principios de la Escuela de Milwaukee (Steve de Shazer, Insoo Kim-Berg) y en que las características de la solución son más relevantes que las del problema. Con ello, se orienta a las y los clientes de describir sus posibilidades de solución de tal manera como si la solución ya hubiera sucedido. De esta manera viven espacios de actuación más amplios y nuevas perspectivas.

SOMOS SINTÁCTICOS

Procedimiento

2) Proceder Sintáctico: Las Constelaciones Estructurales Sistémicas se basan en las suposiciones lógicas y filosóficas de las teorías de sistema fundamentales. A través de ellos se dan estructuras generales que posibilitan dejar a un lado en gran medida los contenidos interpretaciones, especialmente de parte de los facilitadores de la constelación. Así en el caso de un dilema de una decisión siempre habrá al menos dos posibilidades de la toma de decisiones, pero más allá de ello también pueden jugar un rol compatibilidades desapercibidas y condiciones del contexto no tomados en cuenta. La exploración del contenido de estas perspectivas diversa y su valoración se deja a cargo de los clientes.

TOLERANCIA A LA AMBIGÜEDAD

Actitud en el Abordaje

3) Actitud Sistémicamente ambigua: Forma de intervención en la cual los símbolos usados se dejan intencional y sistémicamente ambiguos para que el cliente pueda abordar varios contextos sistémicos a la vez, (por ejemplo, contexto familiar y de trabajo) y los clientes mismos puedan realizar una selección en relación a qué temas se pueden abordar abiertamente en el trabajo y cuáles deben ser tocados solamente de manera encubierta con una mayor protección.

ACTITUD SISTÉMICA

Tolerancia a la ambigüedad

3) Proceder sistémicamente ambiguo: Forma de intervención en la cual los símbolos usados se dejan intencional y sistemáticamente ambiguos para que se puedan tocar para los clientes a la vez varios contextos sistémicos (por ejemplo, contexto familiar y de trabajo) y los clientes mismos puedan realizar una selección en relación a qué temas se pueden abordar abiertamente en el trabajo y cuáles deben ser tocados solamente de manera encubierta con una mayor protección.

LA PERCEPCIÓN REPRESENTATIVA

Los Representantes

4) Los Representantes son nombrados y colocados por los clientes, por ejemplo, como integrante de la familia, jefa, o también totalmente encubiertos y solamente nombrados con una letra. Experimentan de forma espontánea percepciones corporales y ajenas que están en concordancia con estructuras y tendencias de cambio de un sistema representado. La percepción representativa es la capacidad del ser humano de proyectar con la imagen de una constelación la calidad de la posición y de la relación de los elementos del sistema representados a través del cambio espontáneo de la percepción corporal.

TEMARIO PRINCIPAL DEL DIPLOMADO ONLINE

•Qué son las Constelaciones Estructurales

•Lenguaje transverbal y su gramática.

•Qué es estructura.

•Enfoque Centrado en Soluciones

•Premisas del ECS.

•Tipos de tema por contenido.

•Tipos de tema por estructura.

•Protocolo de entrevista

•Tema / contexto.

•Pedido

•Contrato

•RPD / FC1

•Tipos de Superposición de Contexto

•Categorías de representantes.

•Tipos de constelaciones: prototípica, virtual y específica.

•Constelación de Aproximación al Objetivo.

•Constelación del problema.

•Esquema de los 9 y 12 campos.

•Triángulo de Polaridades de creeencias.

•Cuadrado de Valores.

•Tetralemma.

•Práctica con casos reales en vivo.

•24 horas de clases previamente grabadas.
•24 sesiones de Mentoring 50 minutos en vivo vía zoom de manera grupal

Premisas académicas de la Universidad Sistémica de Iberoamérica

Los docentes:
•Aceptamos e impulsamos a autonomía y la iniciativa de los estudiantes.
•Usamos elementos audiovisuales.
•Usamos terminología cognitiva, tal como: clasificar, analizar, crear, inferir, predecir, deducir, estimar, elaborar, pensar, etc.
•Tenemos la capacidad de desafiar a los estudiantes con la finalidad de generar un aprendizaje significativo.

Los alumnos:
•Los alumnos somos responsables de nuestro propio proceso de aprendizaje generando nuestras estrategias de estudio.
•Aprendemos a través de experiencias y logramos un aprendizaje significativo por medio de la reflexión.
•Contribuimos a la clase con ideas, preguntas y reflexiones.
•Tenemos la capacidad de análisis y deconstrucción.
•Somos capaces de trabajar en forma grupal y desarrollar habilidades sociales.
•Nos interesamos por el aprendizaje continuo.
•Desarrollamos una consciencia y una disciplina de mejora continua en nuestro desempeño.

Nota: Este producto no cuenta con reembolso de ningun tipo. La empresa no se hace responsable en caso de compra accidental.

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PRINCIPALES CLIENTES EN DIFERENTES PAÍSES

Trabajando juntos

Procesos de coaching ejecutivo con los fundadores, CEO's, Directores, Gerentes, Mandos Medios y Equipos de Trabajo mediante las herramientas de Constelacioenes Estructurales orientadas hacia la solución.

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